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本資源旨在從國家和中國香港運動員參加國際比賽和出席頒獎典禮的故事中，讓學生認識國旗和區旗及展示的地方，從而培養尊重和愛護國旗和區旗的態度，建立國民身份認同。

1. 用平面圖形進行圖形拼砌。 2. 分割平面圖形，並辨認所得的圖形。

1. 認識公認單位「平方厘米」(cm2)。 2. 以「平方厘米」為面積單位，比較平面圖形的面積。 3. 認識公認單位「平方米」(m2)。 4. 以「平方米」作為量度面積的單位。 5. 認識及應用正方形和長方形面積的公式。

角(度)是增潤項目。內容透過主角替缺失的角尋回一隻缺失的角這個故事，討論角的大小，單位，利用量角器量度及繪畫360度內的角。

一女孩做功課時，得到由正方形和菱形變出來的人物相助，解決了疑難，節目由此帶出正方形和菱形的相同和不同之處。 透過課堂上教師講解家課的要求，介紹各種不同的四邊形。 再以女孩做家課時得到由四邊形變出來的人物幫助，解決了疑難，說明如何在紙上剪出不同的四邊形，包括菱形、鷂形和正方形。 節目又以兩個火柴棒遊戲幫助學生增強對菱形和梯形的認識。 最後以紙鷂、門、盒蓋、相架和廢紙箱等實物變出的圖形，與學生…

本節目旨在介紹平行線和垂直線的概念，並透過日常生活中的事例讓學生能加以認識。節目中會引導學生從直觀認識和判斷平行線和垂直線。還有介紹利用工具繪畫和製作內平行線和垂直線。

1. 認識平行四邊形的簡單特性。 2. 認識平行四邊形的製作方法。 3. 認識日常生活中的平行四邊形及其簡單應用。

Have you ever been on a tourist tram? What would you want to see when you travel around Hong Kong by tram? Joyce and Edmund find it relaxing to see places and buildings on their ride from Kennedy…

1. Introduce the story of Pythagoras and his theorem. 2. Recognize and appreciate the different proofs of Pythagoras’ Theorem. 3. Recognize and appreciate the work on Pythagoras’…

節目記錄主角的一些日常生活片段，從中尋找不同的平面圖形－圓形、三角形、四邊形、正方形、長方形、五邊形、六邊形，並用不同方法製作平面圖形。

本節目旨在幫助學生認識三角形形的簡單特性，三角形的製作，及三角形在日常生活中的例子。節目內容透過實際例子帶出，以增強學生對三角形的直觀認識。

學生能 1. 認識周界的概念數。 2. 量度平面圖形的周界。 3. 計算正方形和長方形的周界。 4. 計算簡單平面圖形的周界。

本節目透過兩位主角討論如何比較不規則圖形的大小，帶出直接比較平面圖形面積的不同方法，並介紹「平方厘米」和「平方米」這兩個量度面積公認單位。節目並介紹如何利用方格紙量度和公式計算，認識正方形和長方形的面積公式，並應用有關公式解決實際的面積問題。積，並介紹「平方厘米」和「平方米」這兩個公認的單位作為量度面積的單位。節目接著透過利用方格紙量度和公式計算，讓觀眾認識正方形和長方形的面積公式，並應用有關公式…

節目透過由中環廣場主持的建築物選美大會及帶領同學參觀香港中央圖書館，從中尋找不同的平面圖形－圓形、三角形、四邊形、正方形、長方形、五邊形和六邊形。

本節目透過介紹不同的本地美食來討論並比較常見四邊形的特性。首先利用雞蛋仔來介紹不同的梯形及它們的特性；之後以窩夫為例，複習正方形和長方形的特性；接著把長方形改變成平行四邊形，並複習平行四邊形的特性。最後介紹棗泥拉糕，並利用它來介紹菱形及其特性。

Students are guided to appreciate tessellated patterns and investigate what 2-dimensional shapes can tessellate a plane.