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社會變了

香港正邁向知識型社會,知識型社會需要知識型人才。究竟甚麼是知識型社會?甚麼是知識型人才?本節目就是讓大家了解近年香港社會及經濟的發展,以及教育制度需要作出甚麼改革,才能培養出知識型的人才,來迎接新時代的轉變。

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引言

課程發展議會在《學會學習——課程發展路向》(課程發展議會,2001)報告書中,建議在各學習領域及跨學習領域,推行四個關鍵項目,幫助學生發展獨立學習的能力。專題研習是四個關鍵項目之一,本節目藉?不同的例子,讓學生認識甚麼是專題研習,專題研習的作用,以及如何進行專題研習。節目分引言、研習步驟、結語三部分。(為方便使用,節目分割成三個片段:引言、蒐集資料、報告及結語。) 此片段…

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報告及結語

課程發展議會在《學會學習——課程發展路向》(課程發展議會,2001)報告書中,建議在各學習領域及跨學習領域,推行四個關鍵項目,幫助學生發展獨立學習的能力。專題研習是四個關鍵項目之一,本節目藉?不同的例子,讓學生認識甚麼是專題研習,專題研習的作用,以及如何進行專題研習。節目分引言、研習步驟、結語三部分。(為方便使用,節目分割成三個片段:引言、蒐集資料、報告及結語。) 此片段…

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大坑火龍(聆聽訪問)

一班同學想知道大坑火龍的由來,紮作和舞動的方法,於是以大坑火龍為題,作一個專題研習。她們除了從書本及互聯網上搜集有關資料外,更訪問了籌辦舞火龍這項活動的有關人士。節目透過幾位同學的訪問,帶出本節目的學習重點,同時也讓學生認識香港大坑舞火龍這個傳統習俗。 1 訪問前須注意的地方: ? 向被訪者介紹自己的身分和說明訪問的目的。 ? 徵詢被訪者在訪問時是否同意錄音和拍攝。 ?…

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長洲太平清醮(報告的寫作)

一班同學想知道長洲太平清醮是怎麼一回事,於是以長洲太平清醮為題,作一個專題研習。他們搜集資料後,便商討如何整理資料,撰寫報告。節目透過幾位同學的討論,帶出寫作研習報告的方法,同時也讓學生認識長洲太平清醮這個傳統習俗。 1 研習報告應包括以下項目: ˙引 言 概括介紹研習內容,讓讀者有初步印象。 ˙研究目的…

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蒐集資料

課程發展議會在《學會學習——課程發展路向》(課程發展議會,2001)報告書中,建議在各學習領域及跨學習領域,推行四個關鍵項目,幫助學生發展獨立學習的能力。專題研習是四個關鍵項目之一,本節目藉?不同的例子,讓學生認識甚麼是專題研習,專題研習的作用,以及如何進行專題研習。節目分引言、研習步驟、結語三部分。(為方便使用,節目分割成三個片段:引言、蒐集資料、報告及結語。) 蒐集資…

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