搜尋標籤: "共通能力"
社會變了香港正邁向知識型社會，知識型社會需要知識型人才。究竟甚麼是知識型社會？甚麼是知識型人才？本節目就是讓大家了解近年香港社會及經濟的發展，以及教育制度需要作出甚麼改革，才能培養出知識型的人才，來迎接新時代的轉變。
ronson@hkecl.net
0 個讚
582 次播放
|
|
引言課程發展議會在《學會學習——課程發展路向》(課程發展議會，2001)報告書中，建議在各學習領域及跨學習領域，推行四個關鍵項目，幫助學生發展獨立學習的能力。專題研習是四個關鍵項目之一，本節目藉?不同的例子，讓學生認識甚麼是專題研習，專題研習的作用，以及如何進行專題研習。節目分引言、研習步驟、結語三部分。(為方便使用，節目分割成三個片段：引言、蒐集資料、報告及結語。) 此片段…
ronson@hkecl.net
0 個讚
1,007 次播放
|
|
報告及結語課程發展議會在《學會學習——課程發展路向》(課程發展議會，2001)報告書中，建議在各學習領域及跨學習領域，推行四個關鍵項目，幫助學生發展獨立學習的能力。專題研習是四個關鍵項目之一，本節目藉?不同的例子，讓學生認識甚麼是專題研習，專題研習的作用，以及如何進行專題研習。節目分引言、研習步驟、結語三部分。(為方便使用，節目分割成三個片段：引言、蒐集資料、報告及結語。) 此片段…
ronson@hkecl.net
0 個讚
519 次播放
|
|
大坑火龍（聆聽訪問）一班同學想知道大坑火龍的由來，紮作和舞動的方法，於是以大坑火龍為題，作一個專題研習。她們除了從書本及互聯網上搜集有關資料外，更訪問了籌辦舞火龍這項活動的有關人士。節目透過幾位同學的訪問，帶出本節目的學習重點，同時也讓學生認識香港大坑舞火龍這個傳統習俗。 1 訪問前須注意的地方： ? 向被訪者介紹自己的身分和說明訪問的目的。 ? 徵詢被訪者在訪問時是否同意錄音和拍攝。 ?…
ronson@hkecl.net
0 個讚
807 次播放
|
|
長洲太平清醮（報告的寫作）一班同學想知道長洲太平清醮是怎麼一回事，於是以長洲太平清醮為題，作一個專題研習。他們搜集資料後，便商討如何整理資料，撰寫報告。節目透過幾位同學的討論，帶出寫作研習報告的方法，同時也讓學生認識長洲太平清醮這個傳統習俗。 1 研習報告應包括以下項目： ˙引 言 概括介紹研習內容，讓讀者有初步印象。 ˙研究目的…
ronson@hkecl.net
1 個讚
1,043 次播放
|
|
蒐集資料課程發展議會在《學會學習——課程發展路向》(課程發展議會，2001)報告書中，建議在各學習領域及跨學習領域，推行四個關鍵項目，幫助學生發展獨立學習的能力。專題研習是四個關鍵項目之一，本節目藉?不同的例子，讓學生認識甚麼是專題研習，專題研習的作用，以及如何進行專題研習。節目分引言、研習步驟、結語三部分。(為方便使用，節目分割成三個片段：引言、蒐集資料、報告及結語。) 蒐集資…
ronson@hkecl.net
0 個讚
1,797 次播放
|