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綜合與應用不同科目的知識與能力──以身體質量指數(BMI)為主題的跨科目STEM專題研習 Integration and application of knowledge and skills across subjects - BMI as the theme in the cross-curricular STEM project

STEM For All 的實踐例子──中三級 3D 打印口罩專題研習 An example of STEM For All - The 3D printed mask project in Secondary Three

1. 向學生家長簡介新高中通識教育科的內容及教學模式等。 2. 讓學生家長了解如何協助子女面對新高中通識教育科的學習。

此節目以家長為對象，增進管教子女的知識為目標，就一般家長 的教法和信念進行小組討論

1. 讓老師了解家校合作的目標 2. 成立家教會時要注意的事項 3. 推行家校合作的範例

本節目以三個家長林太、余太和何先生的故事為骨幹，分享家校合作為學校有特殊教育需要的學生和其他學生營造和諧共融校園的經驗。

不同持份者分享他們對培育幼兒成長的期望和關注。幼兒教育學者、幼稚園校長和小學校長，與大家探討如何配合幼兒的學習特質，為幼兒提供適切的學習經歷，促進他們全面而均衡的發展。

短片中李氏夫婦育有一對子女，作為母親，李太經常提醒自己要以身作則，教導子女要有責任感和禮貌， 養成良好的品格，但另一方面，有時也會感到壓力。短片中，幼兒教育學者會分享培育幼兒品德的建議。

李氏夫婦在子女課餘時間為他們安排坊間的遊戲班活動，滿以為他們會喜歡。原來，小朋友更加希望跟父母一起遊戲。幼兒通過遊戲可以發展多方面的能力，家長不妨多作了解，善用遊戲，促進親子關係之餘，同時培育子女的學習興趣。

家長重視子女的語文學習，但遊戲的機會對小朋友身心健康發展亦非常重要。有家長以為爭取每一個時刻，在不同場合與子女認讀和串寫英文生字，會讓他們學得更多，卻換來子女對學習失去興趣，亦影響其他方面的發展。幼兒教育學者於短片中將與家長分享促進幼兒語文發展的有效策略。

由幼稚園升讀小學，小朋友將會面對多方面的轉變。如何才能夠幫助子女迎接小學的生活?參加補習班、在家給予補充練習等，未必是有效的方法。小學校長將會與家長探討當中的關注。

香港是一個多元文化的社會，生活環境中，包括於幼稚園及社區，都有機會接觸到不同種族或不同文化背景的人士。家長的態度和價值觀對子女有很大的影響，接納和尊重他人的態度亦應從小培養。幼稚園校長、非華語兒童及年青人在短片中分享非華語人士學習中文的策略，以及營造共融文化的情況。

此節目介紹兩個為輔助有讀寫障礙學生及視障學生學習而研發的流動應用程式—「Hope中文拆字遊戲」及「基礎數學練習」，藉此提高社會各界對有特殊教育需要人士的關注，並積極支援他們學習和生活所需，共同分享科技發展的成果。