搜尋標籤: "系統"

藉着介紹中西區一些具代表性的景點，讓學生認識本地社區的特色及旅遊地點。

簡述消化系統內各個器官如何建構成一個組織體系。

以生物身體的組織為例子，說明「系統和組織」的統一概念。

簡述元素週期表內各個元素如何建構成一個組織體系。

簡介人體內負責不同生理機能的各個系統。

1. 介紹夥伴學校推行健康校園政策的經驗。 2. 讓老師掌握健康校園政策的推行理念及有效策略。 3. 讓公眾了解教育局的政策以及學校推行政策的現況。

節目透過阿田嘗試鼓勵患上心臟病的爸爸注意保養身體，帶出以下各學習要點： (1) 心臟 * 心臟是循環系統的總部。 * 心臟位於胸腔正中偏左的位置，於橫膈膜之上及兩肺之間，前面有胸骨和肋骨保護。 * 心臟由心肌組成，內部分為四個小房間：左心房、右心房、左心室和右心室。 (2) 血液循環 *…

節目簡單介紹呼吸系統的結構和功能，及一些與呼吸系統有關的疾病和有助保護呼吸系統的良好生活習慣。

兩位來自魔法家庭的姐弟誤把神經系統產生的反射動作視為法術。他們的媽媽帶他們進入了人類的神經系統，向他們解釋神經系統的結構、功能和它與人類日常生活的關係。本節目的各學習要點如下： 1. 神經系統的組成和主要功能 2. 大腦的結構及其主要功能 3. 小腦的位置及其主要功能 4. 腦幹的位置、組成及其主要功能 5. 脊髓的位置及其主要功能 6. 保護神經系統的良好生活習慣

本節目的重點是讓學生透過參與健康教育活動，從而認識消化系統的功能，及掌握維持消化系統健康的方法。 本節目分為三部分。第一部分利用動畫簡介各消化器官（包括口腔、食道、胃、十二指腸、肝臟、胰臟、小腸、大腸和肛門）的功能。 節目的第二部分透過訪問兒科醫生簡單介紹處理腹瀉的方法。兒童常遇到的消化系統毛病是肚痛和腹瀉。 節目的第三部分透過短劇帶出一些有關消化系統健康的不當行為。這些行為包括： （i）…

本節目分成五個部分： (一) 漢堡包的成分 本片段簡單介紹漢堡包的製作過程，以及漢堡包中各個部分的食物成分。此外，更加插了一些介紹漢堡包起源的片段，以引起學生的興趣。 (二) 人的消化系統 本片段藉一具體內攝像機介紹人體消化系統的內部構造。 (三) 白鼠的消化系統 本片段藉一隻解剖開的白鼠介紹其消化系統。 (四)…

林漢明教授與主持以科學科(中一至中三)課程內不同單元的例子，介紹四個貫通科學領域、跨越學科界限的統一概念，並啟發學生在日常生活中的事物和現象中，找出這些統一概念。

本資源以軒仔鼻敏感和誤以為自己跑步時腎痛為開端，介紹呼吸系統的各個 器官和呼吸的過程，並以傷風、流行性感冒和結核病為例子，說明一些呼吸道疾病的傳播情況。

本資源的第一部分以動畫介紹人體的各個系統。第二部分的故事以大虎誤吞香口膠為開端，講述大虎於夢中置身自己的消化道內，並遇見同學霖霖和化身成消化道巡邏員的常老師，展開了在消化道內的找尋香口膠之旅。

本資源匯集了10段短片及36張相片，讓幼兒認識香港的一些公共交通工具及街道的情況。