搜尋標籤: "老子"
【元】確立佛教領導地位 (教師增益資源)(配以中文字幕)由於佛教越來越得到蒙古政權的信任,引起道教徒不滿,忽必烈組織了一次佛道大辯論,八思巴代表佛教界參加大辯論,最終為佛教勝出這次論辯,八思巴成為真正的佛教領袖,更被忽必烈封為國師。 《中國通史》多媒體教材套主頁
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【唐】唐代的國教──道教 (教師增益資源)(配以中文字幕)李淵以老子姓李,追認老子是祖先,所以用政治手段確立道教的地位,確定了道家、儒家、佛教的先後次序,把道教成為唐朝的國教。 《中國通史》多媒體教材套主頁
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【漢】東漢王朝的動蕩 (重點課題資源)(配以中文字幕)東漢末年,土地兼併嚴重,人民無以為食,四處流徙。時鉅鹿人張角以太平經為教義,創立太平道教,又以符水咒說替人治病,吸引民眾,聲勢日大。而朝廷欲借崇敬老子,維護皇帝威望,如此亦有利道教傳播,埋下國家隱患。 《中國通史》多媒體教材套主頁
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【春秋戰國】孔子的學習經歷 (重點課題資源)(配以中文字幕)孔子的成長經歷。春秋時期,周禮在許多諸侯國日漸式微,孔子曾向老子問禮,他堅決維護周禮,提出克己復禮為仁,要求仁者愛人,建立仁政的政治理想。 《中國通史》多媒體教材套主頁
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【春秋戰國】道家 老子和莊子 (自學課題資源)(配以中文字幕)概述道家老、莊的抽象學說,道可道,非常道和天地萬物生於有,有生於無的自然之說,也指出莊子在亂世中追求思想自由,才能保全自己。 《中國通史》多媒體教材套主頁
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