搜尋標籤: "respect"
Once Upon A Book Storytelling Showcase Episode 5: Tiddalick: The frog who caused a flood (English subtitles available)Tiddalick: The frog who caused a flood by Robert Roennfeldt is a captivating tale that emphasises the significance of sharing and respecting our environment. The story is about Tiddalick, who drinks…
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Values Education—Roles of Parents (English subtitles available)The video illustrates unique and indispensable role of parents in cultivating proper values in their children. The video encourages parents to adopt an open and receptive attitude in listening to…
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价值观教育──家长的角色 (中文字幕可供选择)本资源说明家长在建立子女正确的价值观担当着独特而不可取替的角色。短片鼓励家长在日常生活中以接纳和开放的态度多聆听子女的想法和需要，坦诚沟通，主动关心和支持他们，给予适当肯定和赞赏，以身作则并配合学校的办学宗旨及德育方针，共同培育子女成为具有良好品德的公民。
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價值觀教育──家長的角色 (中文字幕可供選擇)本資源説明家長在建立子女正確的價值觀擔當着獨特而不可取替的角色。短片鼓勵家長在日常生活中以接納和開放的態度多聆聽子女的想法和需要，坦誠溝通，主動關心和支持他們，給予適當肯定和讚賞，以身作則並配合學校的辦學宗旨及德育方針，共同培育子女成為具有良好品德的公民。
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Values Education—Classroom Teaching Strategies (English subtitles available)The video introduces some of the classroom teaching strategies, such as making good use of daily life events as discussion topics, selecting key scenes to guide students for discussion, and…
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价值观教育──课堂教学策略 (中文字幕可供选择)本资源介绍一些课堂教学策略，如善用日常生活事件作为讨论题材，选取关键情节引导学生进行讨论分享，鼓励他们代入不同的角色，并从多角度分析当中所涉及的议题、不同人物的立场及价值观。教师可透过合适的生活事件或处境故事，以开放、尊重和接纳的态度鼓励学生积极参与讨论，配合适时的提问与追问，以培养学生正确的价值观和态度，从而作出合法及情理兼备的判断和决定。
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價值觀教育──課堂教學策略 (中文字幕可供選擇)本資源介紹一些課堂教學策略，如善用日常生活事件作爲討論題材，選取關鍵情節引導學生進行討論分享，鼓勵他們代入不同的角色，並從多角度分析當中所涉及的議題、不同人物的立場及價值觀。教師可透過合適的生活事件或處境故事，以開放、尊重和接納的態度鼓勵學生積極參與討論，配合適時的提問與追問，以培養學生正確的價值觀和態度，從而作出合法及情理兼備的判斷和決定。
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Citizenship, Economics and Society "3-minute Concept" Animated Video Clips Series: (16) The International Convention on the Elimination of All Forms of Racial Discrimination (English subtitles available)With a view to helping students understand abstract concepts and contents in the Citizenship, Economics and Society (Secondary 1-3) curriculum more effectively, the Personal, Social and Humanities…
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我的光榮‧我的自豪：國旗和區旗 (中、英文字幕可供選擇)本資源旨在從國家和中國香港運動員參加國際比賽和出席頒獎典禮的故事中，讓學生認識國旗和區旗及展示的地方，從而培養尊重和愛護國旗和區旗的態度，建立國民身份認同。
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慶祝香港回歸祖國24周年跨科學習日及慶祝回歸活動日 Cross-Curricular Learning Activities In Celebration of the 24th Anniversary of the Establishment of the Hong Kong Special Administrative Region通過分享學校於特區成立紀念日舉辦慶祝及學習活動的經驗，加強教師對規劃相關活動的認識，讓學生了解國家的最新發展，培養國民身份認同。 This programme aims to share the experience of a school in organising cross-curricular learning activities to celebrate…
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開學禮升旗儀式 (中、英文字幕可供選擇) Conducting Flag Raising Ceremony in the School Opening Ceremony (Chinese and English subtitles available)通過分享學校舉行開學禮升旗儀式，推動國民教育活動的經驗，以增加教師對規劃相關活動（如：國旗下講話）的認識，提升學生國家觀念，培養國民身份認同。 This programme aims to share a school’s experience in promoting national education through flag raising …
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全民國家安全教育日(中學) ( 中文字幕可供選擇)通過分享一所中學推廣「全民國家安全教育日」的經驗，加強教師對規劃相關活動的認識，讓學生認識國家安全的重要性，培養國民身份認同。
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全民國家安全教育日(小學) (中文字幕可供選擇)通過分享一所小學推廣「全民國家安全教育日」的經驗，加強教師對規劃相關活動的認識，讓學生認識國家安全的重要性，培養國民身份認同。
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The Symbols of our Nation and Hong Kong SAR: the National Flag, the National Anthem and the Regional Flag (English subtitles available)This resource, in the form of a video, brings out the importance of respecting the symbols of our nation and Hong Kong SAR – the national flag, the national anthem and the regional…
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Let Our Imagination Run Wild Episode 7: The Blind Men and the Elephant (English subtitles available)The first episode for the social and emotional learning series introduces the idea of perspective taking through a famous Indian fable. Find out why the blind men argue over what an…
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在生活中培養國民素養──國旗及區旗的展示 The Display of the National Flag and the Regional Flag (中、英文字幕可供選擇) (Chinese and English subtitles available)讓學生認識國旗和區旗正確的展示方法，建立國民身份認同。教師可於課堂導入、展開或鞏固階段使用片段；也可配合電子學習，讓學生自行觀看片段作課前預習或課後複習。 This video clip aims to enable students to understand the proper way to display the national flag and the regional…
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