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清政府將粵漢鐵路及川漢鐵路收歸國有，引起四川商民發起維權運動。四川總督殘酷鎮壓，燃起全川人的怒火。革命黨趁武昌新軍調往四川平亂發動起義，佔領武昌，全國各省響應，武昌起義成功，清朝覆亡，中華民國成立。 《中國通史》多媒體教材套主頁

概述李元昊建立大夏國，與吐蕃，回鶻展開激戰，控制了河西走廊，與宋三次爭戰，大獲全勝，國力發展至極，卻因此而引至財力匱乏，民怨四起。 《中國通史》多媒體教材套主頁

邦國王朝進展到統一的年代，中原文化吸收了各地的文明，迅速崛起，在現時河南偃師二里頭村出現了中華民族的第一個王朝都城，這裏的文化成為整個民族的核心文化。 《中國通史》多媒體教材套主頁

介紹考古學家發現山頂洞人的經過，山頂洞人懂得磨製技術，發明了骨針，懂得縫紉。而墓葬的出現，標誌着人類出現了氏族公社的組織。 《中國通史》多媒體教材套主頁

由於襄陽在戰略上極為重要，卻為金人所佔，岳飛於是向朝廷建議出兵，並奪回襄陽，岳飛因功被封為節度使，亦因此，金國轉而與南宋議和，並於紹興八年，達成天眷和議，宋金雙方取得暫時的和平。 《中國通史》多媒體教材套主頁

忽必烈初總領漠南漢地，組成金蓮川幕府，廣納人才，展示領導能力。公元1252年，攻克大理，平定雲南。公元1258年，蒙古征南宋合州釣魚城，蒙哥久攻不下，翌年去世，為忽必烈提供上位機會。 《中國通史》多媒體教材套主頁

16世紀，天主教耶穌會士得到葡萄牙國王的批准和資助，把澳門作東方的傳教中心，派遣利瑪竇教士到澳門傳教。當時傳教士仍然無法進入中國內地。 《中國通史》多媒體教材套主頁

中國人有強烈的開拓精神和對外交流的願望，漢朝張騫鑿空，建立了絲綢之路。明朝鄭和下西洋，更是世界航海史上的奇跡。 《中國通史》多媒體教材套主頁

經歷五代梁、晉、漢、周四代經營，令開封取代了長安、洛陽，成為宋朝國都。開封城分為皇城、內城和外城，有汴河、蔡河、五丈河和金水河四河貫穿，而汴河又連接淮河、長江，令糧食物資運輸便利，養活開封上百萬人口。 《中國通史》多媒體教材套主頁

宋代經濟急速發展，金屬貨幣卻不足和携帶不便，因而催生了紙幣。最初，四川成都出現了交子，作為存款、取款的信用票據，其後又有會子、見錢關子、公據關子、川引、淮交、湖會等，後因政府濫發濫用，面臨夭折的窘境。 《中國通史》多媒體教材套主頁

1. 認識能量平衡的概念 2.認識全球氣候變暖的證據 3.認識人類活動如何導致全球氣候變暖

1. 讓學生認識到關愛是人面對重大挑戰時的一大心靈支柱，亦是人與人之間和諧共處的重要元素。 2. 促進健全人士和傷殘人士之間的了解和培養彼此之間的尊重和關愛。透過了解和關懷，健全人士和傷殘人士可消除彼此間的隔膜。 3. 讓學生認識一些關愛傷殘人士的技巧，以及和傷殘人士相處時應抱的態度。 4. 讓學生了解傷健共融的重要。

1. 讓學生認識到關愛是人面對重大挑戰時的一大心靈支柱，亦是人與人之間和諧共處的重要元素。 2. 培養學生對同胞的關懷和人道層面的關愛。 3. 讓學生認識一些關愛的技巧。

1. 讓學生認識到關愛是人面對重大挑戰時的一大心靈支柱，亦是人與人之間和諧共處的重要元素。 2. 培養學生於同學和師生間之關愛以及對師長的尊敬。 3. 讓學生珍惜與同學、師長相處的時間和學習的機會。

1. 讓學生認識到家人的關愛是人面對重大挑戰時的一大心靈支柱，亦是人與人之間和諧共處的重要元素。 2. 培養學生對家人之關愛。 3. 讓學生學會與兄弟姊妹和睦相處，孝順父母，和珍惜家人。

1.認識古體詩 2. 培養想像力 3. 培養審美能力