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承接2022年首輯《少年中國說》音樂錄像播出後廣獲好評，更適逢中華人民共和國成立75周年，教育局課程發展處邀請76所中、小學，超過400位學生參與新版本《少年中國說2024》音樂錄像製作，以全新編曲，透過多種藝術形式體現「少年強則國強」的精神，同心祝福祖國。…

中華民族舞蹈有着燦爛悠久的歷史，各個民族都擁有自己的文化傳統和舞蹈來反映他們生存環境、習俗文化的特色。透過學習和欣賞中華民族舞蹈，不單能加深學生對中華文化的了解，同時亦可建立國民身份認同。學校舞蹈節提供了比賽和表演平台，推動中華民族舞蹈的學習，培養學生對國家、民族的感情，讓我們的下一代傳承優秀的中華文化。

此短片輯錄了2023/24學年「內地與香港教師交流及協作計劃」的成果。在《賞‧童賞中國藝術瑰寶》中，展示了內地專家教師與本地幼稚園教師環繞「中國藝術瑰寶」的主題，共同設計及推行中華文化美藝活動，讓幼兒認識廣彩、醒獅和青花瓷等傳統藝術，培養幼兒對中國藝術的欣賞和興趣。 請按此觀看精華版短片。

此短片輯錄了2023/24學年「內地與香港教師交流及協作計劃」的成果。在《頌‧童頌中國傳統節日與文化》中，展示了內地專家教師與本地幼稚園教師環繞「中國傳統節日文化」的主題，共同設計及推行有關中國農曆新年的節日及民間習俗活動，讓幼兒感受節慶活動的歡樂氣氛，一起讚頌豐富多彩的中國傳統節日文化。 請按此觀看精華版短片。

此短片輯錄了2023/24學年「內地與香港教師交流及協作計劃」的成果。在《感‧童感二十四節氣》中，展示了內地專家教師與本地幼稚園教師環繞「中國二十四節氣」的主題，以繪本作為切入點，共同設計並推行與冬至相關的學習活動，讓幼兒認識中國節氣文化與生活息息相關，在自然情境下感受「冬之美」。 請按此觀看精華版短片。

學校整全和有系統地為《憲法》和《基本法》學生校園大使提供培訓，讓他們發揮領袖角色，協助教師推動各類型國民教育活動，全方位提升國民身份認同。

為幫助學生有效理解公民、經濟與社會課程（中一至中三）中抽象的概念和內容，個人、社會及人文教育組製作了一系列的「三分鐘概念」動畫視像片段。教師可於課堂導入、展開或鞏固階段使用片段；也可配合電子學習，讓學生自行觀看片段作課前預習或課後複習，鼓勵他們自主學習。片段最後部分設有反思問題，可作為延伸討論之用。 本資源附有教學指引，供教師使用。下載教學指引

Through organising the Science Week, the school creates a learning environment and atmosphere for students to understand the achievements of our country in science and technology as well as develop…

《大江東去》 詞：蘇軾《念奴嬌‧赤壁懷古》 曲：青主(1920) 音樂連繫古今 弘揚中華文化 「江山如畫，一時多少豪傑!」當中國文學遇上西方音樂，會擦出怎樣的火花呢？ 中國二十世紀作曲家青主，以宋代詞人蘇軾的《念奴嬌 •…

本短片簡介青少年銀行家暑期學習計劃2023，透過參觀不同的金融企業，讓學生進一步了解香港及內地金融科技最新發展趨勢及銀行業工作，協助他們未來的求學及職業規劃。

本短片簡介公民與科社會發展科內地考察的學生學習成果，並感謝國家教育部對香港同學的支持和愛護，令考察學習活動順利完成。

學校通過舉辦「理科周」，為學生創設學習環境和氛圍，讓全校學生「動手」又「動腦」，認識國家在科學和科技發展的成就，培養國民身份認同。

本短片介紹天水圍香島中學通過學校整體課程規劃，採取「多重進路、自然連繫、有機結合」的方式，以「學生為本」的學習模式推動國家安全教育。天水圍香島中學設計初中校本課程，將國家安全重點領域內容結合在恆常的國情教育中，通過課堂小組研習與分享，加強學生對國家安全的認識；並透過設計攤位遊戲，在學校活動日將國家安全的知識推廣至全校學生，讓學生明白維護國家安全的重要性，加強學生國民身份認同感，並建立全校維護國家安…

本短片介紹滬江小學通過學校整體課程規劃，採取「多重進路、自然連繫、有機結合」的方式，以「課堂學習」、「實踐體驗」和「學習氛圍」三個策略推動國家安全教育。滬江小學四年級以「水資源」作為主題進行跨課程學習，並通過中文科、常識科、數學科、電腦科和圖書科作貫穿，配合「實踐體驗」和「學習氛圍」，帶出維護資源安全的重要性，讓學生學懂珍惜國家資源，明白維護水資源安全要身體力行，並加強學生國民身份認同感。

吾輩少年 建設國家 躍動青春 頌我中華 為慶祝今年國慶，又適逢香港特別行政區成立二十五周年，教育局課程發展處邀請41間中、小學，超過400位同學走出校園，參與拍攝《少年中國說》音樂錄像，透過音樂、朗誦、武術、舞蹈及書法等藝術形式，以多元才藝體現「少年強則國強」的精神，同心祝賀國慶。 壯哉少年 美哉中國 …

This learning and teaching resource enables students to understand the meaning of the traditional Chinese virtue "Benevolence" and its practice in ancient and modern life through…