搜尋標籤: "新高中"

1. 向學生家長簡介新高中通識教育科的內容及教學模式等。 2. 讓學生家長了解如何協助子女面對新高中通識教育科的學習。

帶出以下訊息：1. 通識教育科的學與教資源來源廣泛，內容及形式甚為多樣化。 2.在議題探究的過程中，學生亦可以且有能力參與搜集資料以及把資料整理和分析。 3.學校及教師可透過資源共享，提升教學效能。

香港正邁向知識型社會，知識型社會需要知識型人才。究竟甚麼是知識型社會？甚麼是知識型人才？本節目就是讓大家了解近年香港社會及經濟的發展，以及教育制度需要作出甚麼改革，才能培養出知識型的人才，來迎接新時代的轉變。

課程發展議會於2001年…

課程發展議會於2001年…

本節目探討新高中音樂科的設計理念、教學目標及教學示例。透過課堂實例，展示學校如何運用現有及社會資源更有效進行教學。

1. 以家長為主要對象，講述新高中網上評卷、校本評核、大學收生標準和本地/國際認可等項目的最新發展 2. 介紹考評局最近出版及上載的有關新高中考評的刊物及資料套

2003年實施的中六中國文學課程，以及2009年推行的高中中國文學課程，都要求同學進行文學創作，為了配合課程的實施，很多學校都推行文學創作教學。在各方的努力下，近年香港中學生參與文藝活動的數目不斷增加，而文學創作的水準亦日漸提高。一般學校推行文學創作教學，都會由詩歌或散文入手，但亦有學校因應自己的條件，推行小說或戲劇創作教學。本節目邀請了學者、詩人、校長和老師，就文學創作及文學創作教學提出意見，亦…

本節目有以下重點： 1. 應用學習是以不同職業範疇作為學習情境，讓學生從應用和實踐中學習有關的知識和理論 2. 同學可以透過應用學習去探索他們的興趣，同時亦可學習一些職業技能 3. 透過應用學習，學生可以將學到的知識融會貫通，應用於日常生活中或日後的職業上

藝術教育對學生的個性和全人發展，起著重要的作用。學生通過參與欣賞、創作和表演活動，有利他們發展創意、審美能力、溝通能力和批判性思考能力，亦有助他們了解和學習尊重不同文化，建立正面的價值觀和態度。學生的能力和素質獲得提升，對他們未來在不同領域的發展有莫大裨益。 節目由學生、教師及社會人士，分享學習藝術的心得，以及藝術如何幫助學生的個人成長，以加強公眾認識藝術教育的重要性，並介紹在2009/10學年施…

自2006年，教育局為就讀特殊學校智障學生編製一套新高中課程，這套課程是建基於主流學校新高中學制同一課程架構上，現正在試教階段

本節目介紹在二零一一年七月香港教育局所舉辦的國際教育論壇與博覽，向公眾人仕介紹香港新學制下學生的學習歷程和多元出路，並展示香港作為國際教育樞紐所扮演的角色。

1. 讓觀眾對新高中通識教育科之獨立專題探究有基本的認識。2. 讓觀眾了解獨立專題探究如何擴闊學生的知識領域、提升他們對社會的觸覺及與終身學習相關的能力等。

1. 認識有情緒和行為問題學生所受的困擾 2. 學習包容和體諒需要協助的人 3. 幫助有情緒和行為問題的學生融入主流學校的生活 4. 發掘及欣賞別人的潛力, 並給予發揮的機會

節目闡明了新高中課程資源的開發及運用的總的原則及具體策略，並以三所中學為例，分別介紹其對政府資源、校本資源、社會資源的開發及運用策略，以及相應的實踐活動。 在學與教資源方面，節目以教育電視及香港教育城為例，介紹了這兩大資源中心的服務模式、資源分類、最新發展及應用策略。前者以新高中中國語文科選修單元「多媒體與應用寫作」為例，說明課程資源的開發及運用並沒有科目、年級的界限；後者則以老師、學生的實踐活動…

展示如何運用不同的方法，培養學生尊重多元文化和觀點，並能夠批判、反思和獨立思考