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本短片簡介公民與科社會發展科內地考察的學生學習成果，並感謝國家教育部對香港同學的支持和愛護，令考察學習活動順利完成。

鼓勵大家多參加有益身心的活動，並且要認識自己，對自己有信心。

個人、社會及人文教育組製作的「桌遊學習」資源套，旨在透過連結生活與社會（中一至中三）課程內容、生活經驗與遊戲，提升學生的學習興趣和動機，以及深化學習。過程中，學生投入桌上遊戲（桌遊）情境，應用知識、發展技能及培養正面價值觀和態度，並與同儕互動、解決問題及反思學習。這樣「寓學於樂」的經歷加強學生對知識的掌握，獲得的學習經歷也會更真實且深刻，有利學習和促進個人成長。 …

提點幼稚園學生升讀小學後，與同學和諧共處的方法。

焯言在玩「做動作，猜昆蟲或動物」的遊戲中，明白自己觀察力強的優點。

提醒幼稚園學生要有心理準備，改變生活習慣，以適應小學生活。

讓預備升讀小學的幼稚園學生認識小學的情況。

透過交換身體去參加障礙賽後，缺乏自信的焯言，明白到自己的能力，並享受到比賽過程的樂趣。

讓預備升讀小學的幼稚園學生認識小學的情況。

小學生分享小學的學習生活，讓幼稚園學生認識小學的學習情況。

介紹韓非因時制宜，窮變求通的主張。

韓非子選讀。鄭人為甚麼買不到鞋子?

幼稚園學生升讀小一時，要作好三方面的準備。

小狗力信猜想主人認為他沒有才能，於是努力扮演其他動物，但最終明白自己也有優點。

1. 培養幼兒自理能力，建立自信心和成就感 2. 加強幼兒表達能力，透過適當語言表達自己所需所感 3. 培養幼兒與人相處態度，例如，在家庭和學校的角色和責任

此節目以家長為對象，增進管教子女的知識為目標，就一般家長 的教法和信念進行小組討論