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大雄正準備調校水火箭參加水火箭比賽，博士藉著水火箭的傾斜情況來介紹角。由於角的大小，水火箭的傾斜便有不同情況，水火箭的射程和發射的高度亦有所不同。同時，博士利用垂直的水火箭`和具有直角的物件來介紹直角。 博士利用身邊的物件介紹出兩條直線相交便會形成角，並?大雄留意日常生活的物件所做出的角。同時在比較兩隻角的時候，博士引導大雄以直觀的方法去判斷，但當不能單憑直觀比較角的大小時，博士介紹用重疊的方法…

角(度)是增潤項目。內容透過主角替缺失的角尋回一隻缺失的角這個故事，討論角的大小，單位，利用量角器量度及繪畫360度內的角。